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据了解,此次展览期间将在京举办规范汉字书写教育论坛,来自全国各地170余名各级教育行政部门、语言文字工作部门相关负责人,大中小学校长和书法教师代表以及书法家们相互交流书法教育的做法和经验。

长春市民王京华也认为,仅试卷相同这一项,就把很多城市给限制住了,“全国三十多个省市,相同的只有十几个,其他的都是自主命题,根本没办法借地考试。而且整个程序太麻烦了,先得户籍所在地审核,并经省里招办批,后得两省有关部门协调,参加完高考后还得将卷子送回本户籍省份批,麻烦不说,风险也太大,不实惠,都不如回户口所在地参加考试方便。”

胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观,对于我们用科学发展观统领教育工作全局,加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育,全面推进素质教育,培育中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的指导意义。  一、树立社会主义荣辱观对于贯彻党的教育方针,坚持德育为首,全面推进素质教育具有极为重要的现实意义  荣辱观是世界观、人生观、价值观的反映,是每一个公民应该具备的基本素质。青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期,在这个阶段,给予他们正确的荣辱观教育,帮助他们形成正确的是非、善恶、美丑观念,对于他们人生道路的选择具有极其重要的作用。  胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观既高度凝练了爱国主义、集体主义、社会主义思想的基本要求,体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质特点,又深入浅出,循循善诱,对全社会开展公民道德建设具有极强的可操作性,是中国传统美德和时代精神的完美结合,是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现。胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的概括,精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵,在本质上与中小学德育工作的目标、内容和要求是相统一的。  胡锦涛总书记倡导的社会主义荣辱观,既为我们进一步做好学校德育工作明确了任务和要求,又鞭策我们要认真研究新情况、新问题,不断查找工作中存在的不足,采取有效措施加以改进。  二、进行社会主义荣辱观教育是当前加强青少年思想道德建设的迫切要求  胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的讲话,特别强调了两点,一是强调社会风气是社会文明程度的重要标志,是社会价值导向的鲜明体现,树立良好的社会风气既是经济社会顺利发展的必然要求,广大人民群众的强烈愿望,更是建设社会主义先进文化的重要内容;二是强调特别要引导青少年树立社会主义荣辱观,把他们培养成社会主义事业的合格建设者和接班人。  胡锦涛总书记提出要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,抓住了当前治理社会风气的要害,抓住了青少年思想道德建设的关键,也抓住了学校教育的根本。培育社会主义事业的合格建设者和接班人,不仅要让广大青少年掌握知识和技能,更为重要的是也要让他们树立为祖国、为人民服务的思想,把为祖国和人民做贡献作为人生追求的目标。每一所学校、每一个校长、每一位教师在这方面都具有义不容辞的责任。  三、要把社会主义荣辱观教育有机融合并贯彻落实到学校教育的各个方面  一是要发挥课堂教学主阵地、主渠道作用。要首先在教育教学活动中进一步强化有关荣辱观教育的内容,针对中小学生的特点,科学设计教育内容,深入浅出地开展社会主义荣辱观教育。教育部将在今后修订课程标准、审查教材内容时突出社会主义荣辱观教育的要求。  二是要大力加强校园文化建设。要以社会主义荣辱观为导向,让每一个校园文化活动都发挥道德教育的作用,让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德教育的意义。要通过校园文化的熏陶,引导广大青少年学生崇尚真善美,憎恨假恶丑,不断追求崇高的人生境界,抵制低级趣味。要建设价值导向鲜明的校风、班风、教风、学风,广泛开展以社会主义荣辱观为主题的校园文化活动,营造一个鲜明、自然、和谐的校园文化环境。  三是要充分发挥教师教书育人的作用。要结合社会主义荣辱观的教育,加强教师的师德建设,把帮助教师自觉树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容,引导广大教师自觉加强社会主义荣辱观的学习和示范。特别是班主任教师更是要把社会主义荣辱观的教育要求纳入到班级管理和班主任工作之中。学校要把社会主义荣辱观教育作为考核班主任和教师的重要指标。  四是要努力营造良好的社会氛围。各级教育部门和学校要积极主动地配合和联合有关部门,努力建立健全学校、家庭、社会相结合的青少年思想道德教育体系,使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合,相互促进。

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江西省人力资源和社会保障厅通报说,今后一个时期,江西博士后工作将稳步扩大规模,造就创新人才,依托国家重点实验室、重大科研项目和重大工程项目等载体,加大博士后研究人员培养力度。同时,要进一步加强对博士后研究人员的在站管理,规范对博士后研究人员的绩效评价和奖励惩处,坚持严进严出。

除了有些人片面追求利润,高收费的主要原因是学前教育投入不足。学前教育研究会认为:近10年来,学前教育经费占全国教育总经费的1.2-1.3,有的省只有百分之零点几;而世界平均水平是3.8。不足部分,园方就通过向家长多收费解决。

你是否接到过一通莫名其妙的电话,自称“银行”,以你的账户有问题为由,要求你转账到某账户的莫名电话?你是否收到过,内容是“你已经在某商场成功消费若干元,请与银行值班室电话联系”的信息?如果你真的按照电话提示转账,按照信息要求打值班电话,并按其建议操作,不知不觉中你已经走进了骗子精心布局的“圈套”。

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“未来教育家学校”以课堂为主阵地,把课堂教学评价作为青年教师在职培训的有力抓手。在“未来教育家学校”领导小组的统一领导下,通过亲临课堂,对每一位青年教师学员的课堂教学作出发展性评价,针对他们在课堂教学中存在的不同层次和不同类别的问题,提出改进的建议和策略,并针对他们的专业发展制订出相应而详尽的培训计划,帮助他们不断提高课堂教学能力。由于教师的学习效果和学习过程还要通过课堂教学得到检验和调整,因此,学校在课堂教学评价标准方面,以“评学”为主,要求教师根据学生的学习与发展来进行教学设计,从而促进学生的深度发展;以学生在课堂中的表现作为课堂教学评价的主要内容,包括课堂上学生的自主学习、合作学习中的行为和表现、参与热情、情感体验、探究、思考过程等;在“评教”上,着力于促进教师与学生的共同发展,即关注教师在教学中的行为,把教学态度、语言表达、仪表、绘图、实验操作、板书、教材和教学媒体的使用等教师的基本技能作为考核点,把评价重点放在教师的行为对学生的学所起的作用上,把学生的学习表现和学习效率作为判断教师教学能力高低的主要标准。

据黑龙江省图书馆有关工作人员介绍,本次阅读年活动的主题是“让我们在阅读中一起成长”。图书馆在世界读书日当天精心策划了丰富多彩的活动。他们向到馆小读者赠送环保知识手册,树立环保理念;联合省环保宣传教育中心开展“废纸回收兑换环保铅笔助学活动”,关心资助贫困儿童。同时,黑龙江省图书馆将继续开展“图书漂流”活动,提供1000余册图书供市民分享阅读,为配合“少年儿童阅读年”活动的启动,省图书馆还特意精选了500册少儿新书用于漂流,以此倡导青少年“多读书、读好书”的良好氛围和文明风尚。

专业学位研究生在学期间,必须保证不少于半年的实践教学,可采用集中实践与分段实践相结合的方式;应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。各校要建立多种形式的实践基地,加大实践环节的学时数和学分比例,注重吸纳和使用社会资源,合作建立联合培养基地,联合培养专业学位研究生,改革创新实践性教学模式。

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  有的人认为,上大学就是要获得一个更令人满意的职业,大学是学生就业前的教育阶段,但大学教育真的等于职业训练吗?答案是否定的。美国教育家赫钦斯曾批评大学只重培养“人力”而非“人性”。在北京大学百年校庆庆典上,当讨论21世纪高等教育如何迎接教育职业化的挑战时,哈佛大学校长是这样强调的:“首先,请允许我说明我们称之为‘人文学习’的重要性……对于一种最好的教育来说,还有无法用美元或人民币衡量的更主要的方面。最佳教育不仅应有助于我们在专业领域内更具创造性,它还应该使我们变得更善于深思熟虑,更有追求的理想和洞察力,成为更完美、更成功的人。”

选择赴意大利就读研究生的学生,除了语言外,在大学的专业课要学得好,入学考试时一般会有专业面试,因此还需要申请人尽量申请与自己原专业相关的专业方向。

教育为人们提供了一条通过自身努力向上流动的通道,但当一道道门槛使高等教育越来越唯“财”是“举”时,阶层间的利益冲突和摩擦将越来越严重,社会和谐与公正将无从谈起。这就是当下四成城乡居民认为“教育花费不值”一事向我们传递的一个危险的信号。

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出了考场,将考试用品高高地抛向空中,“压抑了太久,一下子不知道自己该干什么了。”一位戴着眼镜的男生说。据了解,这些考生有一半左右在高考这几天都没有休息好,所以有相当一部分考生走出考场后,最想做的事就是回家睡觉。还有的考生已经安排好自己的假期,有要考驾驶证的,有要继续学习英语的,有要出去旅游的。

责编 左汶骏

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