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  近日,笔者认真阅读了陈树彬老师的文章《家长会也要“集体备课”》(见2007年1月9日《中国教育报》“校长实务”版)后,收获颇大,笔者很赞成陈老师所持的家长会也要“集体备课”的观点。

“法律和商业课程的学生把三年的课程减少到两年半。”教工经理JudyMcDonald说。新南威尔士大学发言人说一部分学生进行夏日课程,但缩短学期的目的不是鼓励加速拿到学位。“这只是让UNSW和其他大学一样。”她说。雪梨大学夏日学校负责人JillianStewart说其2800学生大部份是海外生或研究生。

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金融类专业一直以来都是出国留学生首选的专业之一,热度从来没有减过。但今年(2008年),记者从一些出国留学服务机构了解到,和往年相比,选择这一专业的学生在数量上又增加了约两成,其中尤以去美国、英国、加拿大的居多。而记者从不少学生口中得知,他们的这一选择和将来就业有着直接的关系。

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二是根据历史或物理的选测科目要求,高校的招生专业形成1至3个专业类,即以历史为选测科目的人文社会科学专业类、以物理为选测科目的自然科学专业类和历史或物理作为选测科目均可的兼招专业类。

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据了解,三批本科、高职(专科)、三批本科征集以及高职(专科)征集志愿均设1个第一志愿,3个平行的第二志愿,不设“愿录取到其他院校”的调剂表态栏。以上批次每所学校可填报专业均设置5个,其中1个第1专业,4个平行的第2专业,并且设“愿录取到其他专业”的调剂表态栏。

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早在上世纪三四十年代,郭味蕖先生就提出“中国人更应该懂得中国画”的观点,笃行以中国传统绘画视角开展青少年的美术教育。1951年,经徐悲鸿院长亲自引荐,先生进入中央美术学院,从事美术史研究和教学工作,同时还承担了为中央美院征集教学研究所用的古代书画的鉴定工作,为中央美院美术馆的藏品做了基础性的工作。在美术教育上,他积极探索、建立系统的现代中国画教学体系;在学生培养上提出了“生活、临摹、创作”三结合,在具体创作手法上提出了“工笔与写意、重彩与泼墨、山水与花鸟”三结合的重要原则。

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  教师作为一个特殊的知识分子群体,有着强烈的自尊心。对于自己一时的错误,他们希望得到能充分顾及到其自尊心、得体的批评,而不是急风骤雨、毫不考虑其内心感受的批评。A校长一番幽默风趣的批评,不仅显示了其自身极高的内涵、素养,也充分照顾到了教师的体面,更容易让教师从中深刻认识到自己的错误,改正自己的错误。而B校长一顿颇为直白的训斥,虽然也许会让教师意识到自己的错误,但对他们的心理伤害却是极为严重的。很有可能,这两位教师在以后的工作中会自觉不自觉地产生低人一等的感觉。有鉴于此,校长批评教师一时的错误时,要考虑到其自尊心,要尽量用幽默、宽容、智慧的语言说出得体的话。

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新资助体系的资金来源主要是清华校友励学金、学校财政拨款、社会各界的捐资和国家助学贷款,包括助学金、勤工助学、奖学金、国家助学贷款和困难补助等多种形式。其中,与以往最不同的资助来源是清华校友励学金。“清华校友励学金”倡导“助困励学、爱校育人”的理念,专用于资助家庭经济困难的在校学生。自今年3月启动以来,已有2000多人次参加了励学金的捐助,目前已经募集到励学金150余万元。

责编 左云霞

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