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目前,我国教育事业虽然迈上了新台阶,但与全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会和建设创新型国家的要求相比,仍有较大差距。

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近日,英国政府公布了“全面经费削减方案”,其中高等教育预算被削减40,而日前公布的“布朗勋爵报告”中,更是提出了“废除英国本土学生学费上限”的建议。

提高教育质量有两大关键举措,一是深化教育教学改革;二是开展教学评估。吴启迪提出,要大力深化教学改革,谋求教学工作新突破。我们要认真落实教学质量一把手工程,把教学质量的好坏作为考核学校党政一把手和领导班子业绩的重要指标。我们要进行专业结构调整与专业认证;实现课程和教材建设与资源共享;要建设创新型实验室、实践教学基地,创新人才培养模式;进行师资培训与教学团队建设;要强化教学评估、公布教学状态基本数据;要进一步开展高等学校对口支援工作。

专家分析指出,“入园难、入园贵”的问题,很大程度上是公办园和社会力量办园比例不当,教育投入比例过低,这反映出有关部门对学前教育的定位存在问题。当前,学前教育的基础性、公共性和公益性被忽视,相关部门过于强调非义务性。类似“社会为主、公办示范”的办园思路,将举办学前教育的主要责任推向社会力量和市场,由此导致政府投入严重不足。

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新华网天津11月5日电(记者张建新、徐岳)大型社会公益活动“图书传递工程――穿越河西走廊”5日启动,承载着100万册课外读物的车队从天津市新华中学出发,他们将把这些由天津市中小学生捐助的图书运送到甘肃省河西走廊地区的武威、金昌、张掖等六个地区,为那里的10万贫困中小学生援建100个爱心图书室。

“虽然有很多的担心,但我们很欣慰,因为孩子知道自己要什么,并能为他的梦想打拼。作为父母,我们没有理由不支持他。我们告诉孩子,即便最终失败了,也虽败犹荣。”

再者,学生参加志愿服务是一种道德高尚行为,但是不参加志愿服务不表示道德败坏。如果教育部门通过志愿服务与高考录取、综合素质评价挂钩的手段逼迫学生参加志愿服务,一不能体现志愿服务的奉献精神和高道德形象;二是对广大青少年学生精神世界的否认,甚至可以说是对学生人格的怀疑。其实绝大多数青少年学生非常希望参加志愿服务,只有社会宣传到位,学校、教师和有关志愿服务机构引导和组织到位,完全不需要与高考录取挂钩,广大青少年学生也会踊跃投身到志愿服务事业中去。而以高考录取引导学生参加志愿服务,可能会让一些青少年学生在逆反心理作用下,对志愿服务事业产生怀疑思想,甚至是对志愿服务反感。

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中午,记者在该校食堂看到,每名学生享用两菜一汤:包菜炒肉、菜薹炒肉、西红柿蛋汤。陶水林说,每生每天只向学校交伙食费6元钱,这个标准维持几年了,如果食堂的菜全部到菜场采购,学生的经济负担会大大增加,“学校自己种菜、养猪,可满足食堂40以上的菜蔬供应。”

此次会议旨在落实今年4月刘延东国务委员访美期间,中美两国教育部签署的《2009—2013年教育合作交流计划》。这是继2008年11月在美国首都华盛顿召开中美数学教育专家研讨会后,两国教育部和专家在基础教育领域的又一次交流与合作。中美教育专家将就什么是优秀的科学教育、如何传递科学新观点、如何在科学教学中运用技术和开放教育资源、如何让全体学生接受高水平教育、学生评测的方法等问题展开讨论,就今后开展基础教育交流与合作的方向与重点进行探讨。

  《中国教育报》2006年10月9日第6版

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  中新网11月25日电据香港星岛日报报道报道,香港一场直资审计风暴正式展开,港教育局二十四日向外披露被指不符规定的全部直资学校名单,全港七十三所直资学校中,七十一所均榜上有名。

责编 左云霞

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